Lecturas para Secundaria: recomendaciones de libros que conectan con los alumnos

Con el final del curso, muchos profesores comienzan a pensar en una tarea que se repite cada año: elegir las lecturas para Secundaria del próximo curso.

Encontrar libros que resulten adecuados para el nivel del alumnado y que, además, despierten su interés no siempre es sencillo. Todos los docentes conocen esa sensación de querer proponer lecturas de calidad y, al mismo tiempo, conseguir que los alumnos disfruten realmente de la experiencia.

Porque una buena lectura no solo sirve para trabajar contenidos. También puede convertirse en el libro que haga que un estudiante descubra el placer de leer.

No obstante, el docente también se enfrenta a un dilema: cambiar de título recomendado suele acarrear un esfuerzo y tiempo del que no dispone.

En este artículo te recomendamos lecturas para Secundaria (de 1ºESO a 4ºESO) que desarrollan el hábito lector, enganchan a leer y no implican un trabajo extra por parte del docente, ya que vienen con todo lo necesario para trabajar la lectura en clase y motivar a los alumnos.

¿Qué deben tener las lecturas para Secundaria?

Cada grupo es diferente y cada alumno vive la lectura de una manera distinta. Sin embargo, hay algunas características que suelen favorecer la conexión entre los alumnos y los libros y que por eso constituyen perfectas lecturas para Secundaria.

Personajes con los que puedan identificarse

Los alumnos se implican más cuando encuentran personajes que atraviesan situaciones cercanas a las suyas. La amistad, las relaciones familiares, las emociones o las dudas propias de la adolescencia son temas que suelen despertar su interés.

Un lenguaje accesible

Una lectura exigente no tiene por qué ser una lectura complicada. Cuando los estudiantes se sienten capaces de seguir la historia y comprenderla, aumentan las posibilidades de que disfruten del libro. Se ha demostrado que la comprensión lectora es más importante que la motivación en la frecuencia de lectura.

Un ritmo que mantenga la curiosidad

Las historias que consiguen que los lectores quieran seguir avanzando suelen favorecer la creación del hábito lector. Por ello es importante que en una etapa crucial como es la adolescencia y con todas las distracciones tecnológicas de las que disponen, la lectura obligatoria enganche y acapare su atención. Lo importante es que lean y desarrollen una buena relación con la lectura. Eso les permitirá leer clásicos o títulos más complejos más adelante.

Temas cercanos a su realidad

Las novelas que abordan cuestiones presentes en la vida de los adolescentes suelen generar conversaciones muy interesantes dentro del aula. Es más fácil hablar con los adolescentes sobre el bullying, problemas familiares o el futuro laboral a través de historias de ficción.

Recomendaciones de lecturas para Secundaria

A la hora de elegir lecturas para Secundaria, muchos profesores buscan obras que permitan trabajar valores y, al mismo tiempo, despierten el interés de los estudiantes.

Las novelas juveniles que mejor funcionan son aquellas que consiguen que los alumnos se reconozcan en los personajes y sientan que las historias hablan también de ellos.

La lectura deja entonces de ser únicamente una actividad académica y se convierte en una experiencia personal.

Por eso, además de tener en cuenta el nivel de dificultad o los contenidos curriculares, merece la pena preguntarse algo muy sencillo:

¿Conseguirá este libro que mis alumnos quieran seguir leyendo?

Ahora que sabemos qué elementos buscar en las lecturas para Secundaria, estas son algunas de las propuestas que más disfrutan los lectores y que cumplen con los requisitos para ser un éxito en el aula que tus alumnos no olviden.

1. El tesoro de Don (1º y 2º ESO)

Además de ser una lectura adictiva y que fomenta valores como la amistad y el trabajo en equipo, es fácil de leer y engancha hasta a los menos lectores de la clase. En los centros educativos la eligen para desarrollar el hábito lector incluso de los menos lectores.

Tus alumnos y tú os sentiréis parte del campamento de verano Meditemar y haréis muchos amigos. Pero el campamento Meditemar esconde un secreto que os hará vivir mil aventuras. ¿Os atreveis a descubrirlo? Similar a: Los Cinco de Enid Blyton, Harry Potter.

2. Donde se pone el sol – El verano de los días infinitos (2º a 4º ESO)

¿Quién no ha sentido vértigo hacia el futuro? ¿Quién no se ha sentido solo? Una novela juvenil sobre un verano que lo cambiará todo y la importancia de la comunicación y la gestión emocional en la adolescencia. Una historia para empatizar y que conectará con tus alumnos.

Lía tiene 16 años, sus padres se van a divorciar y la mandan a pasar el verano al pueblo de sus abuelos en Galicia. Lío tiene 16 años, acaba de terminar Secundaria y no sabe qué hacer en el futuro. Lía y Lío creen que están empezando el peor verano de su vida, pero acabará convirtiéndose en el mejor.

Una novela ideal para trabajar la mochila emocional, los problemas familiares o la incertidumbra hacia el futuro. Contenido 100% adecuado. Similar a: Inma Rubiales o Albert Espinosa.

3. 16 años para estar contigo (3º y 4º ESO)

Madrid, año 2125, un futuro distópico en el que existe la reencarnación. Tus alumnos reflexionarán sobre la inteligencia artificial, el acoso escolar, el amor y el seguir su propio camino para ayudar a la protagonista a encontrar su Caja de los Recuerdos.

Una novela a dos tiempos con un ritmo trepidante que dará pie a debates y reflexiones más complejas. Similar a: Jordi Sierri i Fabra o Eloy Moreno.

Cómo conseguir que los alumnos se impliquen en las lecturas para Secundaria

Elegir una buena obra es importante, pero la manera de trabajarla en clase también influye mucho en la experiencia.

Aprovecha las guías didácticas

Como docente, no estás solo en esto. Muchas editoriales y autores desarrollan guías didácticas con actividades, preguntas o dinámicas para trabajar y evaluar la lectura en clase. El autor (en este caso de juvenil) conoce su obra mejor que nadie y sabe qué elementos conectarán con tus alumnos y cómo puedes exprimir la lectura al máximo. Elige obras que cuenten con guía didáctica. Te ahorrarán muchísimo trabajo y lo alumnos podrán basar sus proyectos lectores en ellas.

Ofrecer un espacio en clase para leer

Se ha demostrado que los grupos que dedican un tiempo de clase a leer (por ejemplo, 15 minutos o media hora un día a la semana) avanzan mejor en la lectura y ayudan al alumno a llevar una constancia. Este acompañamiento y una reflexión posterior, les ayudará a avanzar en la lectura más fácilmente. Preguntas como «¿Qué habrías hecho tú?» o «¿Con qué personaje te identificas más?» suelen generar debates muy enriquecedores.

Incorporar actividades complementarias

Los diarios de lectura, los proyectos lectores o las reseñas permiten que la lectura se viva de una forma más participativa. Las guías didácticas suelen proponer actividades complementarias relacionadas.

Organizar encuentros con autor

Conocer a la persona que ha escrito un libro transforma la experiencia y ayuda a que los estudiantes perciban la lectura de una manera más cercana. Si el alumno sabe que va a conocer al autor y podrá hacerle preguntas, cogerá el libro más motivado y con mayor interés.

Mi experiencia cuando eligen mis novelas como lecturas para Secundaria

Desde hace 7 años tengo un proyecto de mediación lectora en colegios avalado por el Ministerio de Cultura y su programa de fomento de la lectura.

Este proyecto consiste en:

1. Novelas que conectan y enganchan a leer.

2. Envío un vídeo en el que saludo a los alumnos personalmente y les despierto el interés por la lectura.

3. Cada novela tiene su guía didáctica para trabajar y evaluar la lectura en clase. Envío esta guía gratuitamente a los docentes.

4. Los colegios pueden adquirir ejemplares con descuento en mi tienda online con el código colegios-5.

5. Realizamos un encuentro literario posterior, lo que motiva a los alumnos. Es una experiencia que nunca olvidarán. Además, al estar apoyado por el Ministerio de Cultura, el centro no tiene que correr con gastos de desplazamiento ni alojamiento.

Mi compromiso con el fomento de la lectura juvenil se ha visto respaldado por las ayudas para proyectos de promoción de la lectura del Ministerio de Cultura, un apoyo que me permite seguir desarrollando actividades literarias y acercando los libros a nuevos lectores.

Al final, la mejor lectura para Secundaria no siempre es la más conocida, sino aquella que consigue que un alumno cierre el libro y piense:

«Me ha gustado. Quiero leer otro».